Die Berufsmaturität ist seit ihrer Einführung im Jahr 1993 ein zentrales Element des schweizerischen Bildungssystems, das u.a. den Anspruch hat, auf allen Stufen durchlässig zu sein. Gekoppelt mit einer beruflichen Grundbildung stellt die Berufsmaturität den wichtigsten Zugang zu einem Bachelorstudium an einer Fachhochschule im berufsverwandten Fachbereich im Hinblick auf die Übernahme von anspruchsvollen Aufgaben in Wirtschaft und Gesellschaft dar.
Die Berufsmaturität soll auch in Zukunft ein attraktives Bildungsangebot für leistungsstarke Jugendliche sein. Im Projekt Berufsmaturität 2030 wurde der Anpassungsbedarf der Berufsmaturität (BM) überprüft.
Zielsetzung
Um den Anpassungsbedarf der Berufsmaturität zu eruieren, hat das SBFI unter Einbezug der damaligen eidgenössischen Berufsmaturitätskommission EBMK Vorarbeiten geleistet. Insbesondere hat das SBFI (zusammen mit der SBBK) eine zweite Evaluation der Studierfähigkeit der BM-Absolventinnen und -Absolventen an den Fachhochschulen sowie eine Studie zum Thema Blended Learning in Auftrag gegeben.
Anhand der Resultate der Vorarbeiten sowie Empfehlungen der EBMK hat das SBFI den Projektumfang und dessen Ziele definiert. Die Vorarbeiten haben gezeigt, dass keine grundlegende Reform der Berufsmaturität notwendig war. Es handelte sich grundsätzlich um eine Teilrevision.
Kurz zusammengefasst ging es im Projekt BM2030 um Folgendes:
- Die Berufsmaturitätsverordnung (BMV) war zu optimieren. Diese benötigte vor allem Justierungen und Präzisierungen im Sinne einer besseren Verständlichkeit oder sinnvolleren Regelung auf der Grundlage der gemachten Erfahrungen.
- Der Rahmenlehrplan für die Berufsmaturität (RLP-BM) war insbesondere im Hinblick auf die Studierfähigkeit zu optimieren (der Grundlagenbereich – Sprachen und Mathematik – sowie die überfachlichen Kompetenzen waren gemäss Hinweisen der Evaluation der Studierfähigkeit der BM-Absolventen an den Fachhochschulen zu überprüfen). Der Rahmenlehrplan benötigte ausserdem – genauso wie die Berufsmaturitätsverordnung – Justierungen und Präzisierungen im Sinne einer besseren Verständlichkeit oder sinnvolleren Regelung auf der Basis der gemachten Erfahrungen.
- Die Anerkennungsprozesse waren zu überprüfen und zu entschlacken bzw. verstärkt zu digitalisieren.
- Die verbundpartnerschaftliche Zusammenarbeit sowie die Information und Kommunikation rund um die BM waren zu stärken.
Die obenerwähnten Ziele wurden im Rahmen von vier Teilprojekten behandelt.
| Träger | Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI |
| Kontakt | Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI Flavia Bortolotto +41 58 481 40 49 |
Projektumsetzung
Die Tripartite Berufsbildungskonferenz TBBK hat am 1. September 2022 den vom SBFI durch den Einbezug der EBMK erarbeiteten Projektauftrag Berufsmaturität 2030 zur Kenntnis genommen und grünes Licht für den Start des Projekts gegeben.
Vertretungen aller Verbundpartner (inkl. Berufsfachschulen) und von Swissuniversities wurden gemäss Projektauftrag in den verschiedenen Teilprojekten eingesetzt. Die Arbeiten der Phase II (Teilprojekte 1 bis 4) sind Ende Januar 2023 gestartet.
Mehr Details können dem freigegebenen Projetkauftrag Berufsmaturität 2030 entnommen werden. Das Dokument ist in deutscher Sprache verfügbar.
Grobe Meilensteinplanung
Weitere Informationen
Projetkauftrag Berufsmaturität 2030
Liste Vertretungen Begleitgruppe BM 2030
Liste Vertretungen TP1-4 BM 2030
Studien und Evaluationen
Schlussbericht «Evaluation 2021 zur Studierfähigkeit Berufsmaturitätsabsolventen/innen» (inkl. SBFI-Begleitnotiz zur Publikation)
Zusammenfassung der Evaluation 2021 zur Studierfähigkeit Berufsmaturitätsabsolventen/innen (inkl. SBFI-Begleitnotiz zur Publikation)
Studie «Blended Learning im Rahmen der Berufsmaturität» (inkl. Begleitnotiz zur Publikation)
Projektunterlagen BM 2030:
Kreisschreiben zum Erlass der Berufsmaturitätsverordnung vom 13. Juni 2025 und des Rahmenlehrplans
Verordnung über die eidgenössische Berufsmaturität 2026 - offiziell gültige Version
Erläuterungen zur Verordnung über die eidgenössische Berufsmaturität
Rahmenlehrplan für die Berufsmaturität 2026 - offiziell gültige Version
Rahmenlehrplan für die Berufsmaturität - nicht offizielle Version mit gelbmarkierten Anpassungen
BM-Strategie der Verbundpartner und von swissuniversities
Commitment der Verbundpartner und von swissuniversities im Bereich Information und Kommunikation rund um die Berufsmaturität (Informations- und Kommunikationskonzept)
Vorschlag für die Steuerung ab 2026
Leitfaden «Anerkennungsverfahren für Bildungsgänge der Berufsmaturität» (ab März 2026 verfügbar)